관계형성과 학급운영
환대, 관계·공감·소통, 공동체서클, 일상의 약속과 참여
진행 내용 자세히
학기 초의 만남과 환대에서 시작해 수업·쉬는 시간·학급회의의 관계를 살핍니다. 공동체서클과 약속 만들기를 일상의 루틴으로 연결하고, 학생들이 서로의 참여와 안전을 지키는 방법을 연습합니다.
EDUCATION & FIELD SUPPORT
필요한 변화를,
현장의 조건에 맞게.
특강부터 참여형 워크숍, 학생 프로그램, 사례 자문과 현장 코칭까지. 요청 주제와 실제 필요를 함께 확인합니다.
01 / WHAT WE DO
학교와 기관을 위한
포괄적 지원.
교사연수와 실천 코칭
회복적 생활교육, 역할선택, 사례 연습과 적용 후 점검
진행 내용 자세히
참여 교사의 실제 사례를 바탕으로 무엇을 관찰하고 어떤 역할을 선택할지 연습합니다. 대응 문장과 행동을 시연하고, 교실에서 적용한 뒤 관찰 기록을 함께 검토하며 다음 대응을 수정합니다.
위기학생·위기학급 지원
반복 상황 분석, 피해 보호, 경계 설정과 교사 공동대응
진행 내용 자세히
먼저 현재의 위험과 피해 보호를 확인합니다. 행동이 반복되는 시간·장소·조건과 집단 반응을 정리하고, 담임·학년부·관리자·보호자 등이 맡을 일을 나누어 확인 시점까지 정합니다.
갈등조정과 회복적 대화
사전면담, 참여 조건 확인, 대화 진행, 합의와 이행 점검
진행 내용 자세히
개별 면담에서 당사자가 경험한 일과 대화 참여 의사를 확인합니다. 대화에서는 사실과 영향, 필요한 회복과 책임을 살피고, 합의한 행동이 실행되는지 점검할 방법을 함께 정합니다.
유스벤처팀 학생교육
평화감수성, 민주시민교육, 또래조정, 리더십과 평화캠프
진행 내용 자세히
학년과 참여 인원, 학급의 관계와 가능한 시간을 확인하여 참여 활동을 구성합니다. 학생이 자신의 반응을 돌아보고, 다른 사람의 입장을 살피며, 공동체 안에서 시도할 행동을 찾도록 돕습니다.
학부모·시민교육
관계와 경계, 대화, 보호자 협력과 지역사회 갈등 대응
진행 내용 자세히
아이와 어른의 감정, 반복되는 대화 방식과 관계의 경계를 함께 살핍니다. 설명을 듣는 시간에 사례 연습을 연결하여 가정·학교·지역사회에서 사용할 첫 문장과 다음 행동을 구체화합니다.
02 / TEACHER EDUCATION
공통의 언어로 배우고,
각자의 교실에 적용합니다.
| 과정 | 핵심 내용 | 참여 후 남기는 결과 |
|---|---|---|
| 회복적 생활교육 기초 | 관계형성, 존중과 책임, 대화와 서클, 피해와 회복 | 학급에 적용할 기본 원칙 |
| 역할선택 생활교육 기초 | 네 가지 교사 역할, 반복 상황 관찰, 대응 문장과 행동 | 실제 사례에 대한 대응 계획 |
| 회복적 학급운영 | 학기 초 관계형성, 일상 루틴, 학생 참여, 갈등 대응 | 학급운영 계획과 점검표 |
| 교실 역할전환 프로젝트 | 현장 적용, 기록, 사례 나눔과 피드백 | 적용 사례와 수정된 실천 계획 |
| 갈등조정과 회복적 대화 | 갈등 분석, 사전 준비, 질문, 책임과 합의 | 대화 진행안과 후속 점검 계획 |
| 위기학생·위기학급 대응 | 피해 보호, 집단 반응, 경계와 지원, 공동대응 | 역할 분담과 대응 절차 |
| 관계의 어려움 이해 | 감정·수치심·관계 경험·가족의 영향 이해 | 교육적 지원과 전문기관 연결의 구분 |
HOW WE LEARN
이해하고, 연습하고,
교실에서 다시 확인합니다.
경험에서 질문 찾기
참여 교사가 반복해서 마주하는 상황을 가져옵니다. 사실과 해석을 나누고 교사·학생·또래가 어떤 역할로 연결되어 있는지 살핍니다.
말과 행동으로 시연하기
지금 필요한 역할과 첫 문장을 정해 직접 실행합니다. 관찰 피드백을 통해 설명의 길이, 말의 순서와 경계를 조정합니다.
기록하고 수정하기
교실에서 적용한 뒤 무엇이 달라졌는지 관찰합니다. 실행이 어려웠던 조건을 함께 살피고 동료와 맡을 일을 나눕니다.
03 / CRISIS RESPONSE
피해를 보호하고,
학교가 함께 대응하도록.
학생 개인의 어려움과 학급 전체가 경험하는 영향을 함께 다룹니다. 반복되는 행동과 발생 조건, 또래의 반응, 교사의 대응과 학교의 지원 상황을 정리합니다.
| 개입 단계 | 주요 내용 |
|---|---|
| 안전과 피해 확인 | 즉시 보호가 필요한 학생·교사와 위험 상황 확인 |
| 사건과 반복 정리 | 사실·시간·빈도·장소·발생 조건 정리 |
| 관계와 역할 분석 | 주도·동조·회피·고립과 교사 대응의 흐름 확인 |
| 공동대응 설계 | 담당자·경계·지원·보호자 소통·기관 연결 구체화 |
| 회복과 재참여 | 책임 이행, 피해 회복, 학급 참여 조건과 후속 점검 |
대화와 서클은 당사자의 안전과 참여 의사, 현재의 갈등 수준을 확인하여 적절한 방법과 시점을 정합니다.
04 / FAMILY & COMMUNITY
가정과 지역사회에서도
이어지는 배움.
학부모교육
아이의 행동과 관계의 어려움, 보호자의 경계와 지원을 함께 살핍니다. 감정을 받아들이는 대화, 책임, 가정의 반복되는 대응과 학교 협력을 연습합니다.
진행 내용 자세히
감정을 이해하는 일과 행동의 기준을 세우는 일을 함께 다룹니다. 보호자의 첫 반응을 살피고, 아이에게 설명할 경계와 도울 수 있는 범위, 학교와 협력할 내용을 구체적으로 나눕니다.
시민 평화교육
자신의 경험과 관계를 돌아보고 일상에서 존중과 책임을 실천합니다. 대화와 공동체 활동으로 이웃과의 차이를 다루고 지역사회 문제에 참여하는 힘을 기릅니다.
진행 내용 자세히
서로의 생활 경험을 듣는 대화에서 출발해 갈등을 다루는 방식과 공동체의 조건을 살핍니다. 지역에서 실천할 수 있는 작은 과제를 정하고 함께 돌아보는 배움을 지향합니다.
조정자의 역할선택
첫 문장부터 듣기, 사건 정리, 경계 설정과 합의 확인까지. 개입 순간마다 조정자가 맡을 역할을 선택하고 전환하는 훈련입니다.
진행 내용 자세히
당사자를 설득하려는 반응이 언제 필요한 경청을 가리는지 살핍니다. 대화의 흐름에 따라 관찰·정리·경계·연결의 역할을 선택하고 그 결과를 피드백합니다.